Corso di laurea in Lingue e culture
dell'Asia e dell'Africa

L'insegnamento ha per obiettivo quello di offrire una conoscenza di base della cultura indiana, in particolare di quella che si è espressa attraverso le diverse dottrine, religioni e vie di salvezza che vanno sotto il nome di "Induismo", fornendo alcuni fondamentali strumenti concettuali per interpretarne la grande ricchezza e la straordinaria complessità.

La consapevolezza della complessità religiosa e culturale che caratterizza l'universo hindu offrirà una solido punto di partenza per affrontare lo studio della civiltà indiana in alcuni dei suoi aspetti più significativi, anche nell'India contemporanea. Particolare cura verrà posta nell'approfondire i principi fondamentali su cui si fondano le visioni hindu del divino e dell'uomo, del mondo e della società, essendo tali principi condivisi, in varia misura, dalle altre vie religiose sorte nell'Asia meridionale.

Le nozioni acquisite forniranno una prima base per conseguire autonomamente nuove conoscenze sulla civiltà indiana in generale e, in particolare, nell'ambito del vasto panorama religioso del subcontinente indiano.

Gli studenti acquisiranno:

- una conoscenza delle nozioni fondamentali su cui si basano le diverse "religioni" hindu;
- una conoscenza di base delle principali vie di salvezza hindu, nei loro caratteri più generali e/o più rilevanti;
- una prima familiarità con le Scritture hindu, attraverso la lettura di testi di differenti tipologie e della Bhagavad-gita;
- strumenti interpretativi per la comprensione e l'approfondimento, in autonomia, di altri temi correlati con le religioni sorte nel subcontinente indiano.

L'insegnamento è strutturato in 36 ore di lezione frontali.

I risultati dell'apprendimento saranno verificati con un esame orale durante il quale agli studenti sarà chiesto di esporre alcuni temi trattati durante le lezioni, eventualmente avvalendosi dei testi dell'antologia (cfr. bibliografia punto 3) commentati durante le lezioni. Una o più domande riguarderanno la Bhagavad-gita (cfr. bibliografia punto 2), con lettura e commento di alcuni passi. Una domanda potrà riguardare la lettura a scelta (cfr. bibliografia punto 4), soprattutto nel caso in cui la relazione scritta sia giudicata insufficiente.

 

Si prevede un viaggio d'istruzione al Gitananda Ashram di Altare (SV) per un incontro con l'Induismo vivente nella realtà italiana di oggi.

L'insegnamento si propone di introdurre alla conoscenza delle religioni hindu nei loro caratteri generali.

Verranno trattati in particolare i temi seguenti:

• i principi fondamentali: dharma, karman e punarjanman;
• la società tradizionale;
• concezione tradizionale della vita ed escatologia;
• mito e sacrificio nei Veda;
• la visione dell'Assoluto e la concezione dell'uomo nelle Upanishad;
• la Bhagavad-gita e il suo insegnamento (approfondimenti attraverso la lettura e il commento di passi scelti);
• alcuni fra i più significativi lineamenti del pensiero tradizionale (in particolare Vedanta, Samkhya e Yoga);
• le principali "religioni" hindu: Vishnu, Shiva e la Devi nel mito e nell'iconografia;
• avatara e lila;
• la pratica religiosa: puja, pellegrinaggi, vrata, samskara;
• purità e cibo;
• il calendario tradizionale e le principali feste religiose.

Testi d'esame (oltre agli appunti delle lezioni):

1) Si consiglia la lettura di almeno uno di uno di questi due testi, a integrazione del programma svolto durante le lezioni (obbligatorio nel programma d'esame per i non frequentanti):
- S. Piano, Sanatana-dharma. Un incontro con l'induismo, San Paolo, Cinisello Balsamo 2006, II ed.
- A. Rigopoulos,  Hinduismo, Editrice Queriniana, Brescia 2005.

2) Bhagavad-gita. Il canto del Glorioso Signore, a cura di S. Piano, Magnanelli , Torino 2017 (edizione riveduta).

3) P. Martinetti, La sapienza indiana. Corredata da un'antologia di testi indù e buddhisti, a cura di P. Caracchi, Celuc Libri, Milano 1981 (limitatamente alla raccolta antologica da pp. 97 a 156, disponibile in fotocopie presso la docente e in questo sito).

4) Lettura a scelta di una delle opere seguenti, sulla quale si richiede una relazione scritta di una cartella (1800-2000 battute).

Testi a carattere più divulgativo:

- S. Abhayananda, Sri Jnanesvara. Lo yogin cantore della libertà, Laksmi, Savona 2016
- S. Alter, Acque sacre, Ponte alle Grazie, Milano 2002
- J. Blank, Il dio dalla pelle azzurra. Alla scoperta dell'India di oggi sulle tracce del principe Rama, Frassinelli, Segrate 1995
- N. Devidayal,  La stanza della musica, Neri Pozza, Vicenza 2009
- S. Kakar, Estasi, Neri Pozza, Vicenza 2004
- S. & K. Kakar, Gli indiani. Ritratto di un popolo, Neri Pozza, Vicenza 2004
- D. Lapierre - L. Collins, Stanotte la libertà, Il Saggiatore, 2011
- D. Lapierre, La città della gioia, Mondadori, Milano 1996
- Paramahansa Yogananda, Autobiografia di uno yogi, Ubaldini, Roma 2009
- R. Rao, Sulle gradinate del Gange, Giunti, Firenze 2000
- H. Zimmer, La via del Sé, Laterza, Bari 2007
- altra opera concordata con la docente sulla base di interessi specifici

Testi consigliati a chi desidera approfondire i temi delle lezioni con letture più impegnative:

- V. Lazzaretti, Qui e altrove. Divinità trasposte, pellegrinaggi sostitutivi e immaginazione geografica nell'India del Nord, Edizioni Unicopli, Milano 2018
- K. Mishra, Tantra. Lo Sivaismo del Kasmir, Laksmi, Savona 2012
- A. Pelissero, Il riso e la pula. Vie di salvezza nello sivaismo del Kasmir, Edizioni dell'Orso, Alessandria 1998
- M. Piantelli, Sankara e il Kevaladvaitavada, Edizioni Asram Vidya, Roma 1998
- A. Rigopoulos, Guru. Il fondamento della civiltà dell'India, Carocci, Roma 2009
- H. Zimmer, Miti e simboli dell'India, a cura di J. Campbell, Adelphi, Milano 1993

Bibliografia integrativa e per l'approfondimento personale verrà consigliata durante le lezioni.

Inserire qui il testo in italiano (non cancellare il testo tra le parentesi quadre)