- Oggetto:
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Storia dei paesi islamici
- Oggetto:
History of Islam
- Oggetto:
Anno accademico 2020/2021
- Codice dell'attività didattica
- LET0223
- Docente
- Luca Patrizi (Titolare del corso)
- Corso di studi
- laurea triennale in Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa
- Anno
- 1° anno 2° anno 3° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- L-OR/10 - storia dei paesi islamici
- Modalità di erogazione
- A distanza
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di introdurre lo studente allo studio dei fondamenti della religione, della civiltà e della storia dell’Islam. Partendo dalla trattazione del contesto dell’Arabia preislamica, ci si soffermerà sulla figura del profeta Muḥammad, sulla rivelazione e sulla trasmissione orale e scritta del Corano, per poi toccare tutte le fasi essenziali della storia delle società islamiche, fornendo gli strumenti bibliografici e metodologici per lo studio delle principali istituzioni religiose e sociali dell’Islam (giurisprudenza, teologia e sufismo), e della storia dei differenti paesi islamici, dagli inizi fino al mondo moderno e contemporaneo. Le conoscenze e competenze analitiche raggiunte comporteranno l’acquisizione di capacità espositive dei temi trattati e capacità di riconoscimento e uso degli strumenti esegetici esposti durante le lezioni. Gli strumenti d’apprendimento utilizzati consentiranno di sviluppare la capacità di conseguire autonomamente nuove conoscenze e competenze.
The teaching aims to introduce the student to the study of the foundations of religion, civilization and the history of Islam. Starting from a treatment of the context of pre-Islamic Arabia, we will dwell on the figure of the prophet Muḥammad, on the revelation and oral and written transmission of the Qur'an, and then touch on all the essential phases of the history of Islamic societies, providing the bibliographical and methodological tools for the study of the main religious and social institutions of Islam (jurisprudence, theology and Sufism), and the history of the different Islamic countries, from the beginnings to the modern and contemporary world. The knowledge and analytical competences achieved will lead to the acquisition of skills in the exegetical tools exposed during the lessons. The learning tools used will allow the development of the ability to autonomously achieve new knowledge and competences.- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento, gli studenti:- conosceranno nelle sue linee principali la storia religiosa e sociale dell’Islam, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino alla contemporaneità, collocando le differenti scuole teologiche e giuridiche, i differenti movimenti religiosi e spirituali nel loro contesto storico e geografico, analizzandone e commentandone le dottrine principali, facendo uso degli strumenti critici e bibliografici presentati a lezione;
- saranno in grado di vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all’interno del mondo islamico contemporaneo;
- saranno in grado di esporre oralmente le conoscenze acquisite e spiegare con terminologia appropriata le teorie esposte a lezione;
- saranno in grado di consultare autonomamente i principali strumenti bibliografici cartacei ed elettronici disponibili sull’argomento.
At the end of the training, the students:- will be familiar with the religious and social history of Islam in its main lines, its articulations and its currents, from its origins to the present day, placing the different theological and juridical schools, the different religious and spiritual movements in their historical and geographical context, analysing and commenting on its main doctrines, using the critical and bibliographical tools presented in class;
- they will be able to examine without prejudice the driving elements of cohesion and conflict within the contemporary Islamic world;
- they will be able to present orally the knowledge acquired and explain the theories presented in class with appropriate terminology;
- will be able to independently consult the main paper and electronic bibliographic tools available on the subject.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Il corso è strutturato in 36 ore di lezioni frontali, che si svolgono su piattaforma online con l’ausilio di proiezioni. Gli studenti devono iscriversi al corso in modo da poter essere informati sulle modalità delle lezioni online e ricevere l’invito.
The course is structured in 36 hours of lectures, which take place on an online platform with the help of projections. Students must enrol in the course so that they can be informed about online lessons and receive the invitation.- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
I risultati dell’apprendimento verranno verificati attraverso una prova orale.Nella prova orale gli studenti dovranno dimostrare di conoscere gli argomenti trattati nell'insegnamento, approfonditi attraverso lo studio della bibliografia proposta.
Il voto è espresso in trentesimi.
Learning outcomes will be verified through an oral exam.
In the oral exam students must demonstrate knowledge of the topics covered in the teaching through in-depth study of the proposed bibliography.
The rating is out of thirty.- Oggetto:
Programma
L’insegnamento è diviso in 12 lezioni da 3 ore ciascuna.1) Presentazione del corso; strumenti metodologici; l’Islam in cifre; sociolinguistica della lingua araba; l’epoca preislamica; Bizantini e Sasanidi; ebrei, cristiani e pagani nella penisola arabica.
2) La vita del profeta Muhammad a Mecca; l’emigrazione a Medina; la concezione di Dio; i profeti preislamici.
3) Il Corano come testo orale e come testo scritto; la formazione del canone delle scienze coraniche.
4) La Sunna e gli hadith del profeta Muhammad; la trasmissione degli hadith e la formazione delle raccolte canoniche.
5) La formazione del Sunnismo e dei movimenti sciiti; il Credo e le scuole teologiche; la nascita della letteratura religiosa.
6) Le scienze religiose e le scienze giuridiche; le scuole giuridiche sunnite e sciite.
7) L’Islam come religione; fondamenti e regole; I cinque pilastri e le pratiche facoltative; i principi etici e morali.
8) Ascetismo, Sufismo e dottrine esoteriche nell'Islam.
9) La successione a Muhammad e la concezione del potere politico; i Califfi Ortodossi; gli Omayyadi; Gli Abbasidi, l’epoca d'oro della civiltà islamica, l’arte, la letteratura e la scienza.
10) Le dinastie nei paesi islamici fino agli Ottomani, i Safavidi e i Moghul.
11) La nascita del Riformismo e del Modernismo islamico; il rapporto tra Sufismo e Riformismo islamico.
12) Colonialismo e post-colonialismo nel mondo islamico; storia, temi e questioni del mondo islamico moderno e contemporaneo.
The teaching is divided into 12 lessons of 3 hours each.1) Presentation of the course; methodological tools; Islam in figures; sociolinguistics of the Arabic language; the pre-Islamic era; Byzantines and Sasanids; Jews, Christians and pagans in the Arabic peninsula.
2) The life of the prophet Muhammad in Mecca; emigration to Medina; the conception of God; pre-Islamic prophets.
3) The Qur'an as oral text and as written text; the formation of the canon of the Koranic sciences.
4) The Sunna and the hadith of the Prophet Muhammad; the transmission of the hadith and the formation of the canonical collections.
5) The formation of Sunnism and Shiite movements; the Creed and theological schools; the birth of religious literature.
6) The religious and juridical sciences; the Sunni and Shi'i juridical schools.
7) Islam as religion; foundations and rules; the five pillars and optional practices; ethical and moral principles.
8) Asceticism, Sufism and esoteric doctrines in Islam.
9) The succession to Muhammad and the conception of political power; the Orthodox Caliphs; the Umayyads; the Abbasids, the Golden Age of Islamic civilisation, art, literature and science.
10) The dynasties in Islamic countries up to the Ottomans, the Safavids and the Moguls.
11) The birth of Reformism and Islamic Modernism; the relationship between Sufism and Islamic Reformism.
12) Colonialism and post-colonialism in the Islamic world; history, themes and issues of the modern and contemporary Islamic world.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Testi obbligatori:1) Hillenbrand, Islam. Una nuova introduzione storica, Einaudi, 2016.
2) Islam, a cura di G. Filoramo, Laterza, 1999 (e ristampe). Solo i capitoli:
- A. Ventura, “L'islām sunnita nel periodo classico (VII-XVI secolo)”, pp. 77-202.
- A. Ventura, “L'islām della transizione (XVII-XVIII secolo)”, pp. 203-218.
3) L. Patrizi, “Il Riformismo Islamico: la genesi dei movimenti riformisti e la lotta per l’egemonia del discorso religioso”, in Capire l’Islam. Mito o realtà?, a cura di M. Bombardieri, M.C. Giorda, S. Hejazi, Scholé, Morcelliana Editore, Brescia 2019, pp. 53-90.
Testi consigliati:- Il Corano, a cura di A. Ventura, trad. I. Zilio-Grandi, Mondadori, Milano 2010.
- R. Tottoli, Introduzione all'Islam, Istituto per l’Oriente Carlo Alfonso Nallino, Roma, 2018
- V. O. Egger, A History of the Muslim World to 1405: The Making of a Civilization, Routledge, 2016.
- N. Haider, Shi’i Islam: An Introduction, Cambridge University Press, 2014.
- C. W. Ernst, Sufism: An Introduction to the Mystical Tradition of Islam, Shambhala, 2016.
Compulsory texts:1) Hillenbrand, Islam. Una nuova introduzione storica, Einaudi, 2016.
2) Islam, a cura di G. Filoramo, Laterza, 1999 (e ristampe). Only the chapters:
- A. Ventura, “L'islām sunnita nel periodo classico (VII-XVI secolo)”, pp. 77-202.
- A. Ventura, “L'islām della transizione (XVII-XVIII secolo)”, pp. 203-218.
3) L. Patrizi, “Il Riformismo Islamico: la genesi dei movimenti riformisti e la lotta per l’egemonia del discorso religioso”, in Capire l’Islam. Mito o realtà?, a cura di M. Bombardieri, M.C. Giorda, S. Hejazi, Scholé, Morcelliana Editore, Brescia 2019, pp. 53-90.
Optional texts:- Il Corano, a cura di A. Ventura, trad. I. Zilio-Grandi, Mondadori, Milano 2010.
- R. Tottoli, Introduzione all'Islam, Istituto per l’Oriente Carlo Alfonso Nallino, Roma, 2018- V. O. Egger, A History of the Muslim World to 1405: The Making of a Civilization, Routledge, 2016.
- N. Haider, Shi’i Islam: An Introduction, Cambridge University Press, 2014.
- C. W. Ernst, Sufism: An Introduction to the Mystical Tradition of Islam, Shambhala, 2016.
- Oggetto:
Note
I non frequentanti sono tenuti a contattare il docente per concordare un programma specifico.Questo è link unico per accedere a tutte le lezioni online:
https://unito.webex.
com/unito/j.php?MTID= mc4ae5c5c7ccec9cde982bf79d2441 cc2
Numero riunione: 121 992 2626
Password: PRdCedAr384
The students not attending the teaching are required to contact the teacher to agree on a specific program.This is a unique link to access all online lessons:
https://unito.webex.
com/unito/j.php?MTID= mc4ae5c5c7ccec9cde982bf79d2441 cc2
Numero riunione: 121 992 2626
Password: PRdCedAr384- Oggetto:
