Corso di laurea in Lingue e culture
dell'Asia e dell'Africa

 

- L’insegnamento ha per obiettivo la conoscenza della lirica spagnola del Novecento di cui si intende offrire un’articolata panoramica dando rilievo a correnti, movimenti, generi e autori. Si forniranno adeguati strumenti teorici e metodologici per l’analisi dei testi letterari proposti e per il loro inquadramento storico-politico. Particolare attenzione verrà riservata alla figura di Federico García Lorca, di cui si prenderanno in esame le opere Romancero Gitano e Llanto a Ignacio Sánchez Mejía.

- Grazie alla prospettiva cronologica adottata, lo studente acquisirà un quadro dell’evoluzione culturale del Novecento letterario spagnolo nel suo contesto storico-politico. L’analisi puntuale dei testi in lingua originale mirerà inoltre a sviluppare conoscenze linguistiche, metalinguistiche ed ermeneutiche e porterà all’acquisizione di capacità espositive dei temi trattati.

- Gli strumenti d'apprendimento utilizzati favoriranno lo sviluppo della capacità di conseguire nuove conoscenze e competenze in modo autonomo.

 

 

 

Al termine delle lezioni gli studenti avranno acquisito:

- conoscenza della storia della letteratura spagnola del Novecento, con particolare riguardo all’evoluzione della poesia e alla figura di Federico García Lorca.

- un metodo di analisi poetica;

Saranno pertanto in grado di:

- riconoscere le varie correnti letterarie spagnole del Novecento nelle loro linee fondamentali;

- leggere, tradurre i testi trattati a lezione, analizzarli, contestualizzarli e commentarli facendo uso di adeguati strumenti critici e bibliografici.

 

 

Le lezioni sono strutturate in 72 ore frontali. La docente potrà assegnare parte dei testi consigliati o suggerire letture integrative, in preparazione delle lezioni successive.

 

 

La prova finale si svolge in forma orale. Attraverso un colloquio riguardante gli argomenti trattati, in cui si proporrà la lettura, traduzione, analisi e contestualizzazione di uno o più testi poetici, si valuterà l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze sopraindicate, nonché la capacità di approfondirle e rielaborarle in forma originale.

 

Romancero Gitano e Llanto a Ignacio Sánchez Mejía di Federico García Lorca nella lirica spagnola del Novecento.

Il corso si propone come introduzione allo studio universitario della letteratura spagnola contemporanea e intende offrire una panoramica della letteratura spagnola del Novecento nei suoi tratti principali dando rilievo a correnti e movimenti, generi e autori. Si illustreranno il profilo storico e i principali autori e fenomeni letterari del Novecento, partendo dal Modernismo, proseguendo con la Generación del 98, la Generación del 14, los Vanguardistas, la Generación del 27, gli Scrittori in guerra, la Poesía arraigada e desarraigada, la Generación del 36, la Generación del 50, los Novísimos e le ultime tendenze della poesia contemporanea. Si dedicherà un maggior spazio di approfondimento alla figura di Federico García Lorca, di cui si analizzeranno dettagliatamente le opere Romancero Gitano e Llanto a Ignacio Sánchez Mejía.

 

 

I TESTI:

• García Lorca, Primer Romancero gitano. Llanto por Ignacio Sánchez Mejía, edición de Miguel García-Posada, Madrid, Clásicos Castalia, 1988.
• Dispensa a cura della docente con una scelta antologica della poesia spagnola del Novecento.

LORCA - Un’introduzione a Federico García Lorca da scegliere tra:

• G. Morelli, García Lorca, Roma, Salerno Editrice, 2016.
• P. Menarini, Introduzione a García Lorca, Roma, Laterza, 1993.
• G. Caravaggi, Invito alla lettura di Federico Garcia Lorca, Milano, Mursia, 1980.
• A. Melis, Federico García Lorca, Firenze : La Nuova Italia, 1976.

CRITICA:

• L. Fernández Cifuentes, Estudios sobre la poesía de Lorca. Madrid, Istmo, 2005.
• M. Gauthier, Poesía y realidades en el Romancero Gitano de Federico García Lorca, Madrid, Editorial Pliegos, 2010.
• L. Beltrán, La arquitectura del humo: una reconstrucción del “Romancero gitano” de Federico García Lorca, Tamesis Books, Londra, 1986.
• M. A. Arango, Símbolo y simbología en la obra de Federico García Lorca, Madrid, Fundamentos, 1995.
• G. Correa, La poesía mítica de Federico García Lorca, Gredos, Madrid, 1970.
• C. Panebianco, Lorca e i gitani, Roma, Bulzoni, 1984.

STORIA DELLA LETTERATURA DEL NOVECENTO - un volume a scelta tra:

• G. Morelli, D. Manera, Letteratura Spagnola del Novecento, Milano, Bruno Mondadori, 2007.
• L’età contemporanea della letteratura spagnola. Il Novecento, a cura di M.G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2001, pp. 3-343.
• C. Alvar, J.C. Mainer, R. Navarro, Storia della letteratura spagnola, vol. II: L’età contemporanea, Torino, Einaudi, 2000 (IIIª parte, cap. III “Il XX secolo”).

STORIA – Una lettura a scelta tra:

• G. Hermet, Storia della Spagna nel Novecento, Bologna, Il Mulino, 1999.
• F. García de Cortázar, J.M. González Vesga, Storia della Spagna, Milano, Bompiani, 2001 (capp. I, XIV, XV)

STRUMENTI DI METRICA E RETORICA:

• A. QUILIS, Métrica española, Barcellona, Ariel, 2013.
• J.L. GARCÍA BARRIENTOS, Las figuras retóricas. El lenguaje literario 2, Madrid, ArcoLibros, 2000.

• CESERANI, Il testo poetico, Bologna, Il Mulino, 2005.

Ulteriore bibliografia di approfondimento verrà indicata nel corso delle lezioni.

 

L'esame può essere sostenuto anche in lingua spagnola.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso.

 

The exam can also be taken in Spanish.

The methods of carrying out the teaching activity may vary according to the limitations imposed by the current health crisis.